Es macht mir große Freude Menschen jeden Alters für Natur zu interessieren, sie ganzheitlich auf ihre Schönheit und Vielfältigkeit aufmerksam zu machen. Während meinen Touren vermittle ich fachlich fundiertes Wissen verständlich, locker und spannend. Mit neuer Literatur, Kontakten zu Fachleuten, sowie Weiterbildungskursen (kürzlich habe ich eine Montessori-Diplomausbildung und einen Kurs für Karpfenteichwirtschaft abgeschlossen) halte ich mich für Sie stets auf dem Laufenden. Als Bindeglied zwischen Forschung und Laien sehe ich in meiner Tätigkeit auch einen Bildungsauftrag für Kinder und Jugendliche. Mein großes Vorbild wird dabei in Zukunft Frau Dr. Maria Montessori sein. Sie hat vor bereits 100 Jahren durch achtsames Beobachten der Kinder vieles erkannt, was die Gehirnforscher erst heute wissenschaftlich beweisen konnten. Die sensiblen Phasen der Kinder sind ein bedeutendes Resultat ihrer vielen Erkenntnisse. Unter anderem besagt es, dass Kinder bis zum Alter von 3 Jahren ihre geschütze Umgebung zu Hause im Familienverband benötigen, um sich selbst zu entdecken und optimal entwickeln zu können. Mit 3 ist es dann soweit, die Welt außerhalb dieser Umgebung zu erforschen. So biete ich ein vielfältiges, interaktives Programm für Menschen ab dem Alter von 3 Jahren an. Dr. Maria Montessoris kosmische Erziehung wird viele Veranstaltungen abrunden und ergänzen.
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Das schnelle "Durchschleusen" von Gruppen, z.B. durch die Blockheide, ist frustrierend. NaturErleben braucht Zeit, Ruhe und Achtsamkeit! Denn Natur besteht nicht nur aus schnellen Vorbeilauf-Bildern, sondern auch aus Geräuschen, Gerüchen, Geschmäckern. Nehmen Sie sich Zeit, z.B. eine Heide, nicht nur zu sehen, sondern legen Sie sich in sie hinein! Riechen und schmecken Sie sie, fühlen Sie sie und lauschen Sie dem Gesang der Vögel, hören sie den Wind, den Regen, spüren Sie das Kitzeln der Sonne auf Ihrer Nase! Es geht darum zu verweilen, Zeit zu finden, in sich hineinzuhorchen und zu sich zu kommen. Und das geht am Besten inmitten unserer wunderbaren Natur! ![]() |


